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云南师范大学教授:卢浚(卢濬)

时间:2017/4/18 14:42:27 来源: 作者:administrator 点击:80

卢浚(1916-2009.07.05),云南沪西人,中共党员,九三学社社员,教授,硕士。1940年西南联大教育系毕业。1947年至1949年教育部公费留学瑞土,在洛桑大学随皮亚杰学习儿童心理学两年,在巴黎大学学习半年,新中国成立后回国任教。历任昆明师范学院教育工会主席、科研委员会副主任委员、院务委员会常委、副教务长、教育学科教研室主任、副院长、革委会副主任、教务长、学术委员会主任委员等职。1980年4月至1983年9月任昆明师范学院院长,兼任学院学位评定委员会主席、学术委员会主任等职,1984年被聘为云南师范大学校友会名誉会长,1986年起,担任云南师范大学发展心理硕士点点长、硕士导师。

曾担任的社会兼职主要有:云南省教育学会副会长,省教授、副教授职称评审委员会副主任,云南省高等教育学会副会长,云南省高校教师高级学术技术职务任职条件评审委员会副主任委员,省社科联顾问,省政协第六届常委,中国心理学会皮亚杰研究小组负责人。

卢浚专于“皮亚杰学派”的研究。合译《皮亚杰著作精华》、《发展心理学》、《教育心理学》。 长期从事心理学教学工作,其研究专长是儿童心理学,是国内研究皮亚杰的专家。其著作《皮亚杰教育论著选》获云南省社科优秀成果荣誉奖,《儿童认知发展的跨文化研究》获省教委一等奖。1994年参与撰写的论文《云南四种少数民族家庭教育的分析与对策研究》获全国家庭教育理论研讨会优秀论文一等奖。2006年被表彰为云南省有突出贡献的哲学社会科学者专家。 [1]

人物生平

卢浚(1916-2009.07.05),云南沪西人,中共党员,九三学社社员,教授,硕士。1940年西南联大教育系毕业。曾任昆明师范学院院长[2]  。2009年7月5日,逝世。

教育经历

1936年至1937年在北京师范大学教育系就读,抗日战争爆发后进入西南联合大学就读,1940年毕业于西南联合大学教育系。

工作及研究经历

毕业后,在重庆中央大学(今南京大学)研究院时跟随潘菽教授攻读教育心理学硕士学位;

1944年获重庆中央大学(今南京大学)研究院教育心理学硕士学位。

1947年,进入瑞士洛桑大学跟随让·皮亚杰学习儿童心理学,直至1949年,其间曾在巴黎大学学习半年。留学期间对皮亚杰理论的精髓和重要性有真切深刻的理解,认为皮亚杰理论是一种新颖而深邃的理论,于是自觉开展了介绍、宣传、研究皮亚杰理论的工作。

20世纪50年代初,在中国开设儿童心理学时,就讲授了皮亚杰理论。

1958年,心理学被宣布为“伪科学”,1963年开始陷入停顿。1966年文化大革命爆发后,昆明师范学院的有关教研室被取消,教师被迫改行,心理学书籍被封存,器材损毁殆尽。

文革结束后,任云南省教育科学研究所所长,与左梦兰一同进行儿童认知发展的跨文化研究。

20世纪70年代末80年代初,先后在《光明日报》、《教育研究》、《心理科学通讯》等报刊发表《皮亚杰理论的教育含义》、《皮亚杰的研究方法》、《皮亚杰的认知发展阶段理论》、《皮亚杰认知发展理论受到挑战》、《皮亚杰在中国的影响》、《皮亚杰的研究与评价》、《皮亚杰的认知发展理论对教育的影响》等论文,介绍和研究皮亚杰理论。[3-5]

1987年,国际跨文化心理学会曾介绍卢濬、左梦兰的6篇论文,详细介绍其在儿童认知发展的跨文化研究的成果,并希望国际同行对该项工作进行评论和研究。[1]

1990年,云南教育出版社选取了儿童认知发展的跨文化研究成果中的一部分编成并出版了《儿童认知发展的跨文化研究》一书。

1997年,应中国心理学会邀请撰写了《皮亚杰的研究与评价》专题论文,刊载于大型学术专著《中国心理科学》一书中。

主要任职经历

1980年4月至1983年9月任昆明师范学院院长,兼任学院学位评定委员会主席、学术委员会主任等职,

1984年被聘为云南师范大学校友会名誉会长,

1998年,从云南师范大学退休;

主要成果

译著《皮亚杰教育论著选》(获云南省教委科研成果二等奖、云南省政府优秀社科成果荣誉奖);专著《儿童认知发展的跨文化研究》(获云南省教委科研成果一等奖);撰写和发表研究论文40多篇,近期发表的10多篇评价皮亚杰理论的文章被一些学术专著引用,其中《皮亚杰认知发展理论对教育的影响》(第一著者获云南省政府社科研究优秀成果二等奖);另外还参加翻译出版过多部心理学教材。

社会评价

在跨文化心理学的研究中为中国乃至世界的心理学发展都做出了贡献。他虽不是心理学创始人,但却是一个了不起的传承者。

(图文来自百度百科----人物)

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